El Universo que nos rodea

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Contenido

Actividades

Las Pléyades.

Detección de conocimientos previos

Mediante comentarios a un post en la bitácora, darán respuesta, por parejas a las siguientes preguntas (tienen media hora de tiempo, por tanto pueden hacer una breve investigación):

  1. ¿Qué es una galaxia?
  2. ¿Qué es el Sistema Solar?
  3. ¿Qué son los Planetas?
  4. ¿Cómo se inició el Universo?
  5. ¿Por qué brillan las estrellas?

Después se hará una breve puesta en común.

TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión.

Lectura: el Universo conocido

Lee este texto.

Busca en el diccionario las palabras cuyo significado no conozcas y apúntalas en tu cuaderno.

Escribe con tus propias palabras un resumen de lo que dice el texto.

TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión.

Las teorías cosmológicas

A lo largo de la historia se han elaborado diferentes teorías sobre la composición del Universo y las leyes que lo regían.

En este enlace encontrarás un resumen de dichas teorías, con sus autores, a lo largo de la historia.

Actividad. Lee con atención las diversas teorías y responde, con tus propias palabras, a las siguientes preguntas. (Para responder en los comentarios del Diario de Clase (blog)).

  1. ¿Cómo explicaba Aristóteles el movimiento de las estrellas?
  2. Describe el modelo geocéntrico de Ptolomeo (llamado así porque situaba a la Tierra en el centro del Universo).
  3. El modelo de Copérnico se llama heliocéntrico porque aporta una novedad; ¿cuál es?
  4. ¿Cuánto tiempo transcurrió entre el modelo de Ptolomeo y el de Copérnico?
  5. ¿Qué descubrimiento hizo Galileo Galilei en el planeta Júpiter, y qué consecuencia se deduce de él?
  6. Las leyes de Kepler describen con precisión los movimientos de los planetas alrededor del Sol. ¿Qué figura geométrica describen las órbitas de los planetas?
  7. ¿En qué consiste la fuerza gravitatoria, descrita por Isaac Newton?
  8. Nuestra concepción actual del Universo se basa en las Teorías de la Relatividad (Especial y General), de Einstein. Consecuencias de ellas son la expansión del Universo o la existencia de agujeros negros. ¿En qué años fueron enunciadas dichas teorías?

Accede desde aquí a la actividad: Las Teorías Cosmológicas.

TEMPORALIZACIÓN: 3 sesiones.


Sedna, "el décimo planeta"

El Sistema Solar

Videos del Sistema Solar

Actividades JClic

TEMPORALIZACIÓN: 1 ó 2 sesiones.

WebQuest: El Sistema Solar

Los alumnos y alumnas realizarán la siguiente webquest: Vida en el Sistema Solar.

TEMPORALIZACIÓN: 10 sesiones.


El Sistema Solar: Escribe una enciclopedia

Esta actividad consiste en que busquéis la información necesaria para completar la siguiente página como si se tratara de una enciclopedia.

Enciclopedia de estudiantes

(Las palabras para esta actividad fueron Albert Einstein, asteroide, cometa, estrella, galaxia, Isaac Newton, órbita, planeta, satélite y Sistema Solar).

Nuevas palabras: aurora boreal, Sol, Júpiter, Tierra, Luna, Marte, Venus, Plutón.

Para ello, tendréis que aprender a escribir en el wiki y a añadir enlaces en él. Cada palabra de la enciclopedia tendrá al menos:

  1. Una definición breve que explique lo que es
  2. Algún ejemplo o imagen que ayude a entender el concepto
  3. Un enlace (o varios) a una página web con más información sobre ella.

Cada grupo tendrá tres tipos de componentes:

a) Investigadores/as: son quienes buscan la información

b) Redactores/as: son quienes redactan las definiciones. Toda definición debe estar escrita con palabras comprensibles para cualquier alumno/a. No se trata de copiar texto, sino de redactar con vuestras propias palabras.

c) Editores: son quienes escriben en el wiki.

Lecturas

Sitios interesantes




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