dolmenitas

En este tramo caluroso y final de curso, los alumnos y alumnas de segundo de la ESO nos hemos “zambullido” en el mundo de la poesía. Hemos ido descubriendo algunos de sus secretos. Es increíble lo difícil que resulta expresar con palabras el universo de los sentimientos y las emociones. Nos ha sorprendido cómo los autores de todos los tiempos han sabido plasmar a través de la escritura, temas tan universales como el amor y el desamor, la muerte y la vida, la soledad…

Además de los conocimientos adquiridos respecto a este género literario (la medida de los versos, la rima, los tipos de estrofas, los recursos literarios más frecuentes…), hemos tenido la oportunidad de jugar a ser poetas. Para ello, se nos ha proporcionado una serie de estrategias para la composición y creación libre.

Nos hemos divertido componiendo serventesios, tercetos, coplas…Y hemos querido compartirlo con todos y todas, realizando la pequeña exposición que se puede ver en las fotos.

El pasado 5 de mayo los alumnos de francés de la ESO (1º A, B y D; 2º A, C y D; 4º B, C y D) con las profesoras Maite, Julia, Puri y Ana fueron al teatro de San Juan de Puerto para asistir a una representación en Francés (y algo de español)

La obra trataba sobre la vida de un adolescente francés. Un alumno de nuestro instituto fue invitado a salir al escenario y participar en un momento de la obra.

Cuando terminó la representación fuimos a Palos de la Frontera, donde Diego, un amable empleado del ayuntamiento, nos enseñó la Iglesia de San Jorge y la Casa Museo de los Hermanos Pinzón.

Después de dar unas clases con la dinámica de siempre: con libros de texto, cuadernos, en la pizarra…para aprender alimentos propios que toman los franceses en el desayuno decidimos que, ¡qué mejor forma de aprender que probando esos alimentos nosotros mismos! Y así cambiar un poco la dinámica de la clase para que no siempre fuera la misma.

El viernes 13 de Marzo, a segunda hora, organizamos un desayuno francés. La maestra trajo algunos alimentos y otros los trajeron algunos alumnos organizados previamente. Había muchos alimentos casi todos los que habíamos aprendido:

-Des biscottes (biscotes), des biscuits (galletas), une brioche (un brioche), des céréales (cereales), de la confiture (mermelada), des croissants (croasanes), des fruits (frutas), du jus (zumo), du lait (leche) et des yaourt (yogures)

¡Y con todos esos alimentos hicimos un exquisito desayuno francés!

Patricia Villalba Cano . 2º ESO D

Alumnos del Proyecto Integrado de Ecología de 4º de ESO de los grupos A y B, han realizado presentaciones en impress relacionadas con las energías alternativas. Para verlas conectate aquí

En la amena celebración de la entrega de diplomas de 2º de Bachillerato del curso 08-09, los alumnos tuvieron el detalle de construirnos a todos los profesores maquetas personalizadas. Todas ellas muy ocurrentes y muy logradas. La mía especialmente me encantó. Como veis en la foto, nuestro estimado Gregorio Mendel, el padre de la Genética.

¡Gracias y mucha suerte para vuestra Selectividad!

(repasaos bien Mendel por si es un presagio)

José Antonio, uno de nuestros alumnos de 1º de Bachillerato, ha realizado un blog con sus maravillosos dibujos. Aquí os dejo el enlace a su blog: http://dibujosjoseantonio.blogspot.com/

Como vereis, tiene los dibujos clasificados por temáticas. Aquí os pongo un ejemplo de un dibujo dentro del bloque: Fotos de Trigueros.

Nos parece una buena idea. ¡Animaos a hacerlo!

¡Bien hecho José Antonio!

Durante este último trimestre los alumnos/as de Estadística de 2º de Bachillerato A elaboraron una encuesta online para recabar información entre el alumnado de Secundaria. El tema de la encuesta era el uso de nuevas tecnologías: internet, televisión, móviles, videoconsolas…

Gracias al uso de formularios y hojas de cálculo de Google Docs, la encuesta se pudo pasar muy rápidamente a una muestra de 292 alumnos/as, y los datos pasaron automáticamente a una hoja de cálculo online sobre la que los alumnos/as trabajaron postariormente haciendo recuentos y filtrados. A partir de las tablas obtenidas realizaron gráficos y calcularon algunos parámetros. El proyecto se realizó de forma muy autónoma, decidiendo los propios alumnos y alumnas desde las preguntas de la encuesta hasta los estudios a realizar a partir de ella. Dos de los alumnos del grupo elaboraron un Diario de Clase en el wiki del instituto, donde se recoge un resumen de las tareas realizadas.

En cuanto a las conclusiones que se extrajeron del estudio, hay algunas interesantes, como la pasión que despiertan las redes sociales (Tuenti, etc.) o el masivo uso del móvil que hacen los/as adolescentes. En las imágenes de esta entrada se describen algunos de dichos resultados. Para ver el documento elaborado por el alumnado de 2º de bachillerato con las conclusiones de su proyecto puedes seguir este enlace.

Los estudiantes de 4º de ESO del IES Dolmen de Soto visitamos el pasado martes la primera ciudad romana fundada en nuestro país, Itálica. Esta ciudad se encuentra en la provincia de Sevilla y existe desde el 205 a.C. aproximadamente.

Como cualquier otro día, los alumnos de cultura clásica y latín, nos dirigimos a las puertas de nuestro instituto donde, más tarde, cogeríamos el autobús que nos trasladaría a Sevilla. Cuando llegamos, lo primero que hicimos fue entrar a las ruinas de Itálica. Más tarde, cuando ya habíamos visitado el recinto, nos fuimos a Sevilla. Allí disfrutamos de tiempo libre, que la mayoría empleamos para darnos una vuelta por el centro y hacer algunas compras.

Sobre las 16,30 nos dirigimos a otro recinto cercano a las ruinas de Itálica, el teatro, donde vimos una divertida comedia, Asinaria, de Plauto. Cuando ésta finalizó cogimos el autobús, ya de vuelta a casa.

Teresa Arroyo (4º ESO C)

Dentro de la campaña “Un Árbol para cada Curso”, el grupo de 1º de Bachillerato A ha plantado un madroño. Esta es la foto realiza por Carmen.